Biología : zoología y botánica by Vallin, Jean

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O. Hoffman, A. Debrunner, A. Schercr (1953, 1969): Historia de la lengua griega. Madrid, 1973; pp. 175-6); o el desarrollo del discurso retóricl> y filosófico; y más en general la impronta de la escritura, cuya importancia es notoria para las pruebas geomécricas y los incipientes Elementos matemáticos (vid. para más detalles los trabajos incluidos en M. Dctienne, dir. ; en relación con el discurso fil1isófico, vid. las introducciones de E. 11), a los diálog<>s de Platón, y (1985), a las Eticas de Aristóteles).

E. y dentro del ámbito intelectual de la Academia platónica. En fin, la organización de proposiciones en secuencias (feductivas que parten de unos conocimientos dadc>s y se encaminan a la prueba de otros conocimientos o a la obtención de nuevos resultadc>s, ta1npoco significa necesariamente la ado¡lci()n (fe un métc>do axiomático. ). 2 ¿Cómo adquirieron los griegos su peculiar actitud hacia la argumentación, su sentimiento de que habían de <> ante alguien de las cosas de su alrededor y de sus relaciones con ellas?

Si n :I= O, entonces sustraemos n de m y escribimos «[n, r]>>, donde r es el resto de esa sustracción. Una variante bien conocida utiliza la división en lugar de la sustracción. , X 3). , X 1-2). Pues bien, los pitagóri- 'º Vid. Szabó (1969): The Beginnings ... 8, pp. 134-7. La aparición de la idea de B , cuando la mayor, A, es la media proporcional entre la suma de ambas, A + B, y la más pequeña, B).